初任者が知っておくべき技術

微差が大差を生むテスト採点「技術」

テストを解き終えた子から持ってこさせ、目の前でマルを付けていく。

一人目の子は満点。１００の下に下線を付し、答えを付けて返却。直後に点数記録簿に印を付けている。
二人目の子は、４問 ...

時間内に満点にして返す

「ああ、そうなんだ。これ、常識になっていなかったんだぁ…」

今回の動画を見て思った。

時間内にテストを採点し、マルを付けて返却し、直しをさせ、満点の状態にして持って帰らせる。テストを終えた ...

「うみのかくれんぼ」は誰が書いた？

光村一年国語の最後に出てくる説明文「うみのかくれんぼ」は、筆者名が書かれていない。これは光村図書の編集者が書いた教材と言うことを示しているのだが、意外とそうしたことを知らない先生が多い。

...

所見を書きに学校へ

夏休み入ってすぐの７月末。所用で呼び出され、学校に出向いた。

若手がいたので
「何しに来たの?」
「所見を…」
という会話になった。

「５人位書いた」
そこから ...

休み前に「学習振り返り作文」を書かせる

夏休み前日の学活の時間。いつもは係活動やお楽しみ会、アンケートなどに答えてもらうなどして過ごすことが多い。この日は作文用紙を１枚配り、夏休み前までの学習を振り返る作文を書いてもらった。
原 ...