走り幅跳びの指導。場作りのポイントはこれだ！桁違いの運動量まちがいなし。
この日のベスト情報。「メジャーで測っちゃ、ダメですよ！」
この方法を、知らないでやっている人と比べれば、子どもたちの運動量が桁違い！
「モデリング・ナンバリング・ネーミング」誰でもで ...
「モデリング・ナンバリング・ネーミング」誰でもできる討論授業2
ロングバージョンです。
この理論をもとにやってみれば、授業が激変。
「モデリング・ナンバリング・ネーミング」誰でもできる討論授業1」はこちら
最新版【 ...
「モデリング・ナンバリング・ネーミング」誰でもできる討論授業1
「伴先生、『鉛筆』で授業をする、って聞いたことあるんだけど。『ナンバリング』とかだっけ…」
某セミナーのあと、食事を共にしたＳ先生がこんな事を言っていた。わたしもその場で「鉛筆でも何でもいいんだけど、たとえ ...
道徳授業の定石化 古典教材「ブラッドレーのせいきゅう書」も定石発問で
伴氏は、この教材を10分程度で終わらせる事も可能だと言う。
読めば「無償の愛」というテーマが自然につかめる良教材を使っての快適授業。
「モデリング・ナンバリング・ネーミング」誰でもでき ...
道徳授業の定石化 道徳授業の最後は「自分に返す」定石発問で締める
（10分46秒あたりから）
道徳というのはね…
「誰がいい人ですか？」①
「誰が一番だめ」②
っ、ちゅうのも（言葉が）悪いけども、（※言い換えるとするなら）
...
道徳授業の定石化｢ぼくは「のび太」でした」（東書２年）希望と勇気、努力と強い意志
道徳教科書教材には、
「これ、どうやって授業するの？」
と言いたくなるものがある。
例えば今回の教材。ドラえもんで有名な藤子F・不二雄氏のマンガ家人生を取り上げた話。4ページの内 ...
道徳授業の定石化「さるへいと立てふだ」（東書2年）正直、誠実〔明るい心で〕
けちん坊で食いしん坊のさるへいは、「これはしぶがき、たべられません」と書いた立て札を立てて、赤くなってきた柿の木の実を独り占めしようした。翌朝、「うそをかいてはいけません」と立てふだに書き込まれていたのを見てびっくり。そこで「 ...
黒板は「お手本」を示す場所だ 右から左へ〜管理職の指導を受け流す
管理職から「めあてとまとめを必ず書きなさい」と指導を受ける場合がある。
その問いに伴氏は答えている。
「柳に風のごとく受け流す」
最初はなかなかできない。しかし人生を渡っていくため ...
道徳教科書教材は適切か？ 「いっしょにあそぼう」教出２年 だれとでもなかよく
非常に重要な問題提起をしている動画だ。
心理学で有名な「サリーとアン課題」とも関連する。
道徳授業の定石化 教材研究で悩まない！誰でもできる鉄板道徳授業はこちらから。
最新版【授業 ...
道徳授業の定石化「日曜日のバーベキュー」授業を安定させる定石展開、定石発問を考える。
道徳教科書に載っている話を読んで、
「うそっぽい、わざとらしい話だなぁ。」
と感じる人は少なくない。
道徳の時間に、教科書を開こうともしない子がいるのは、そんな話は読みた ...