道徳授業の定石化 「はしのうえのおおかみ」（光村1年）一度は聞いたことのある教材
超定番教材
だれもが一度は聞いたことのある教材。ロールプレイをするのがいいのか悪いのかは別にして、超シンプルに組み立ててみる。
定石授業展開
①登場人物の確認→②変換点の確認→③自分との比較→④講話
登場人物は、おおかみ うさぎ たぬき きつね くまさん
会話文に番号を付ける。話主の確定は簡単。学力低位の子を中心に指名してやる気を引き出す。
「人物評価」の確定
①「誰がいい人か？」
→くまさん＝おおかみを先に渡してやっている。
②「誰が一番だめか？」→おおかみ＝橋の上で通せんぼしている。
変換点の検討
④「どこから話が変わっているか？」
→くまさんに「こうすればいいのさ」と、抱き上げて通してもらったところから。
⑤変わる前はどんなおおかみか？→いじわる。
⑥変わった後は？→やさしい。
自分に返す
⑦今の自分は、変わる前、変わった後、どちらに近い？
⑧似たようなことを思ったり、考えたり、したりしたことがないか？
⑨これからの自分は、どちらになりたいか？
⑩教師の講話 この教材は「親切、思いやり」を扱っている。似たような場面での教師の体験を話をしてやるといい。教師の講話も大切だが、⑧似たようなことを思ったり、考えたり、したりしたことがないか？の部分だ。子どもたちの話をたくさん出させてやることが大事だ。ロールプレイもさせたければさせればいいのだが、40人いたら、全員にさせるわけには行かない。ならば、
「さらっ」と終わらせる。
１年生の教材なのだから、４５分も授業してはいけない。逆効果だ。
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