1年

もっと悪い人はだれか？

登場人物にナンバリングし、「誰が一番悪いか？」を問う。道徳授業の定石発問だ。

そして、この話の中には出てこない「もっと悪い人は誰か？」と問う。

出てくるのは、①まさきくん　②友達　③お母さ ...

ナンバリング発問「セリフ」にするか「人物」にするか？

道徳授業の定石化　定石発問の基本は「ナンバリング」と｢ネーミング｣の技術にあり！で、

「セリフ」「人物」のどちらにナンバリングするかは、「物語の内容による」と述べた。

定石授業展開

①登場人物の確認→②変換点の確認→③自分との比較→④講話

登場人物は、みそさざいと　やまがら　ことりたち　うぐいす

会話文に番号を付ける。話主を確定。

「人物評価」の確定

①「誰がいい人か ...

教材研究の時間が惜しい

教材研究というのは、教師である以上、最重要な仕事だ。それなのに勤務時間内に教材研究の時間が「保障」されている学校というのはどれほどあるというのか？あったとしても、週５時間以上ある国語、算数にその大部分の時間は割か ...

超定番教材

だれもが一度は聞いたことのある教材。ロールプレイをするのがいいのか悪いのかは別にして、超シンプルに組み立ててみる。

定石授業展開

①登場人物の確認→②変換点の確認→③自分との比較→④講話

登場人物は、お ...

「押しつけがましさ」と、どう向き合うか？

｢感動・畏敬の念｣を扱う道徳教材。「美しい物に触れ、すがすがしい心をもつこと」について考えさせる。押しつけがましさが感じられ、扱いづらい内容だ。

「七つのほし」（トルストイ原作）とい ...

宿題地獄

この動画は「1年保護者から宿題や授業についての質問が殺到」ということで、2022年4月21日に放送されたものだ。

入学したばかりの小学1年生に出さなければいけない宿題なんてあるのか？理解を超えている。電話で問い合わ ...