
道徳授業の定石化 道徳授業の最後は「自分に返す」定石発問で締める
道徳授業の進め方 (10分46秒あたりから) 道徳というのはね… 「誰がいい人ですか?」① ...

道徳授業の定石化「ぼくは「のび太」でした」(東書2年)希望と勇気、努力と強い意志
どうします?扱いに悩む教材… 道徳教科書教材には、 「これ、どうやって授業するの?」 と言 ...

道徳授業の定石化「七つのほし」(東書1年 教出2年)感動、畏敬の念 〔心の美しさ〕
「押しつけがましさ」と、どう向き合うか? 「感動・畏敬の念」を扱う道徳教材。「美しい物に触 ...

道徳授業の定石化 自分と比べる道徳 「道徳」と「コンプライアンス」
「道徳」と「コンプライアンス」 「道徳」をカタカナで表すとすれば、「ルール、マナー、エチケ ...

黒板は「お手本」を示す場所だ 右から左へ〜管理職の指導を受け流す
管理職の指導をどう受け止めるか 管理職から「めあてとまとめを必ず書きなさい」と指導を受ける ...

道徳授業の定石化「日曜日のバーベキュー」授業を安定させる定石展開、定石発問を考える。
授業開始は、待たずに巻き込む 道徳教科書に載っている話を読んで、 「うそっぽい、わざとらし ...

「だるま浮き」の補助は水着を○○○。 「水に慣れる運動あそび」を十分に
「だるま浮き」の前にやること 若い先生なら、この動画を見て「だるま浮き」をさせようと必死に ...

最初の体育授業は「壁タッチ」 あっという間に汗がジワ〜 運動量確保
うっすら汗をかく運動量 見ているだけで面白い。それは撮影者の笑い声からも伝わってくる。 学 ...

授業の時間配分 45分を「5分と10分」の活動パーツで組み立てよう。
45分をパーツ(学習活動)で組み立てる 初めて授業をした時、足下がふわふわする感覚があった ...

あっさり、さっぱり進める授業 「お手本」を薄く印刷→なぞればOK
2年国語光村「春がいっぱい」 こういう単元の扱いが、実は一番悩みのタネだったりする。 伴氏 ...