定石発問

当たり前の事を当たり前に言っているから「つまらない(授業)」になる。 まずはこの映像から。 ...

討論授業の「よいお手本」を見つけよう！ 「討論の授業をやってみたい！」 そう思ったなら、「 ...

「三年とうげ」で｢読解力」をつける ｢三年とうげ」を扱う時期は12月初旬。初任者研修の研究 ...

「伴型道徳授業」のお手本 「道徳授業の定石化」のお手本動画である。このパターンで、70％以 ...

誰が言ったか？で人は騙される。 動画の中で（2分13秒〜）、石川正三郎校長の「お地蔵さんと ...

もっと悪い人はだれか？ 登場人物にナンバリングし、「誰が一番悪いか？」を問う。道徳授業の定 ...

ナンバリング発問「セリフ」にするか「人物」にするか？ 道徳授業の定石化　定石発問の基本は「 ...

道徳発問の基本パターン 道徳授業での発問がマンネリにならないか？ということへの回答がこの動 ...

「感動・畏敬の念｣を扱うのに最適な教材？ 「感動・畏敬の念」を扱う教材は、低学年では「七つ ...

教材読解の前提 ①登場人物の確認→②変換点の確認→③自分との比較→④講話 どんな教材であれ ...