読書感想画ー写真集「奄美の海は生きものいっぱい」〜2026年低学年・課題図書
「写真集」が課題図書って？
＜要約等＞世界自然遺産、奄美大島の海は、カニがまねき鳥や魚が舞い、カメが生まれクジラがまったり? 海の豊かさがよくわかる写真絵本です。（国立国会図書館）
2021年に世界自然遺産になった奄美大島は海もすごい。カニがまねき鳥や魚が舞い、カメが生まれクジラがまったりすごす? 2024年には外来種のマングース根絶にも成功。時間をかけて自然を回復、保護を進めてきたことで、日本一といっていいほどに生きものの種類も数も多くなった奄美の海の豊かさがよくわかる写真絵本です。（新日本出版）
これが読書感想画の低学年・課題図書に選ばれている。
（写真集なのに…写真を見せず、読み聞かせ？それで絵を描ける？）
本を取り寄せ、写真に撮り、文章を抜き出す。
｢生物多様性｣「外来種マングース」って言葉が出てくるが、低学年の子には理解できない。
文中には、たくさんの動植物の名前が出てくる。
A メヒルギ オヒルギ マングローブ
B オキナワハクセンシオマネキ ルリマダラシオマネキ ベニシオマネキ オキナワハクセンシオマネキ ヒメシオマネキ うむむむ…これ、読み聞かせが終わって「描きたい！」って言われたらどうする？ Aは植物。Bはカニの仲間。それを想像して描く？
C ボラ ミナミトビハゼ フトユビシャコ アカオビベラ ナガニザ ミヤコキンセンスズメダイ テッポウエビ フウライチョウチョウウオ ミツボシキュウセン ヒメイカ ヘコアユ シマキンチャクフグ
D メダイチドリ ミサゴ クロハラアジサシ コサギ ダイサギ ソリハシセイタカシギ ハマシギ ヒシクイ セイタカシギ
E サンゴ カツオノエボシ クロウミウマ
F アオウミガメ アカウミガメ アカマタ ツノメガニ ザトウクジラ
C=魚類 D=鳥類 E=水中生物 F=甲殻類 は虫類 哺乳類
教師の出番
本書冒頭に書いてある通り、「多種多様」だ。
これらを低学年の子が「資料なし」で描くのはまず無理。また動植物を図鑑で探すのも不可能だ。
となれば、教師の出番。絵の中心となる｢ウミガメ」「ザトウクジラ」「シオマネキ」「亜熱帯植物」などの描き方のお手本を用意しておきたい。
読み聞かせはどうする？
さて、問題は読み聞かせだ。
何も見せず｢聴覚｣だけでやると悲惨なことになる。
そこで一手間かかるが、
①文面をパワポで提示しながら読み聞かせる。
②登場する動植物のイラストも載せて提示したい。
③｢読み聞かせ」も誰かにやってもらいたい。
この三つを満足させる資料を作った。
スライドショーをスタートさせると、｢音読さん｣というAIで作った音声が流れ、自動で最後まで読み聞かせをしてくれる。
ほんとありがたいことだ。
しかもPCでファイルを読み込んだあとに「MOV」形式で保存すると、iPadなどのタブレット端末で動画再生することができる。
※上記資料を含む｢奄美の海は生き物がいっぱい」&「やまんばの12にんのむすめ」読み聞かせ用パワポファイルはこちらから入手できます。
読書感想画「やまんばの12にんのむすめ」はこちら。
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