「馬のおもちゃの作り方」楽々指導 ※｢紙コップ花火の作り方｣も同じ考えでOK
11月教材｢馬のおもちゃの作り方｣の指導は時間がかかる。初任者なら立ち往生する。中堅以降、 ...
知っておきたい「テスト採点技術」 微差が大きな差を生む達人級の技術
微差が大差を生むテスト採点「技術」 テストを解き終えた子から持ってこさせ、目の前でマルを付 ...
「説明をしないから分かる授業になる」 スピーチとスカートの関係と同じ？
説明をしない授業 「あなた、学校の先生?」 年数を重ねると、こんなことを言われるようになっ ...
テストの採点方法 これが日本の常識になれば、もっと時短できる。
時間内に満点にして返す 「ああ、そうなんだ。これ、常識になっていなかったんだぁ…」 今回の ...
問題は「聞かれたこと」に対応させて「答える」 問いと答えはセットで
「うみのかくれんぼ」は誰が書いた？ 光村一年国語の最後に出てくる説明文「うみのかくれんぼ」 ...
所見は夏休み明けてからで楽勝！ 子どものことは子ども自身に書かせよう
所見を書きに学校へ 夏休み入ってすぐの７月末。所用で呼び出され、学校に出向いた。 若手がい ...
「だるま浮き」の補助は水着を○○○。 「水に慣れる運動あそび」を十分に
「だるま浮き」の前にやること 若い先生なら、この動画を見て「だるま浮き」をさせようと必死に ...
家庭学習の仕方を教える 指導要領は｢宿題｣を出すことを強要していない
学習指導要領に書いてある事 家庭学習の習慣を形成する主体は「家庭」であることは学習指導要領 ...
最強の所見作成技術 休み前に「学習振り返り作文」を書かせよう！
休み前に「学習振り返り作文」を書かせる 夏休み前日の学活の時間。いつもは係活動やお楽しみ会 ...
相対評価は昭和の亡霊 「学習進度が早い！」は正義 教科書に書き込ませよう！
昭和の亡霊 昭和四十六年二月二十七日付け文初初第一五〇号 「小学校児童指導要録および中学校 ...